Activando Nuestras Funciones Ejecutivas

Objetivo:  Identificar las cosas que les causan tristeza Materiales :  1 hoja, lápiz y papel Duración:   1 hora Edad :  Estudiantes de decimo de básica y 1° de bachillerato Modalidad :  Presencial/Virtual

Objetivo:  Distinguir las distintas emociones que sienten los estudiantes. Materiales :  1 rosa de los vientos, pizarra virtual Duración:   1 hora Edad :  Estudiantes de decimo de básica y 1° de bachillerato Modalidad :  Presencial/Virtual

Objetivo:  Evaluar la interpretación y la comunicación. Materiales :  Fotos, lápiz y papel Duración:   10 a 15 minutos Edad :  Desde los 12 años en adelante Modalidad :  Presencial/Virtual Descripción: Se divide a los participantes en parejas.  Se le pide que se sienten espalda con espalda.  Se da a un miembro de la pareja el bolígrafo y el papel, y al otro, la foto.  La persona que tenga la foto tendrá que describir la imagen a su compañero sin decir realmente lo que es. Por ejemplo, si la imagen es un gusano en una manzana, no se puede decir: "Dibuja una manzana con un gusano en ella".  La persona que tenga el bolígrafo y el papel dibujará lo que crea que represente la imagen según la descripción verbal.

Objetivo:  Fomentar la habilidad de la comunicación, liderazgo y la confianza entre los equipos. Materiales :  Una cuerda larga con los extremos atados uno al otro y una venda para cada participante. Duración:   15 a 30 minutos Edad : Desde los 15 años en adelante Modalidad : Presencial Descripción: Se pide a los participantes que se levanten y formen un círculo para sostener la cuerda.  A continuación, se pide a todos que se pongan la venda en los ojos y dejen la cuerda en el suelo.  Se le pide que se alejen un poco del círculo.  Luego que vuelvan e intenten formar un cuadrado con la cuerda sin quitarse la venda de los ojos.  Se pone un límite de tiempo para que compitan.  Para hacerlo incluso más difícil, se puede pedir a algunos miembros del equipo que permanezcan en silencio.

Objetivo:  Examinar las emociones presentes en ese instante en el estudiante Materiales :  Fotos, lápiz y papel Duración:   1 hora Edad :  Estudiantes de decimo de básica y 1° de bachillerato Modalidad :  Presencial/Virtual Descripción: Ahora mismo siento - ¿Qué he pensado para sentirme así? - ¿Me gusta esta emoción? - ¿Qué hago cuando me siento así? - ¿Qué cara pongo a esa emoción? - ¿Qué color pondría a esta emoción?

Objetivo:  Fomentar la comunicación y trabajo en equipo Materiales : Ninguno Duración:   15 a 30 minutos Edad : Desde los 15 años en adelante Modalidad : Presencial Descripción: Se pide a todos que se levanten y formen un círculo mirando hacia el centro, hombro con hombro.  Se les pide que estiren el brazo derecho y tomen la mano de alguien de enfrente.  A continuación, se les dice que saquen el brazo izquierdo y agarren otra mano al azar de otra persona situada enfrente.  En un plazo de tiempo determinado, el grupo tendrá que desenredarse los brazos sin soltar las manos.  Si el grupo es demasiado grande, se realizan varios círculos pequeños para que los grupos compitan entre ellos. Quien lo haga primero gana y lo demás deben cumplir con una penitencia.